走进巧家县玉屏街道中心小学，运动场上乒乓球、篮球、游泳等社团活动火热开展，学生在运动中尽情释放活力；心理辅导室内，专业的心理疏导温暖进行，为学生的心灵保驾护航。这正是巧家县坚守“健康第一”教育理念，以“运动赋能+心理护航”守护青少年成长的生动缩影。
“我特别喜欢篮球运动，学校篮球运动氛围特别浓。”玉屏街道中心小学五年级学生李昀泽说，作为校篮球队成员，他每天在专业教练指导下训练，全力备战赛事。班主任喻正清表示，体育社团活动不仅增强了学生的体质，更提升了其团队意识与抗挫能力，让学生更加阳光自信。
在关注身体健康的同时，巧家县同步呵护青少年心灵成长。玉屏街道中心小学心理教师通过谈心、游戏等方式化解学生成长困惑，学校建立完善的心理健康管理体系，实现日常排查、分级干预全覆盖。
巧家县各学校每年开展学生心理健康排查，将心理疏导融入日常；同时落实“每天锻炼2小时”要求，开足体育课，以“一校一品、一校多特”为抓手，让每个学生掌握1—2项运动技能。
如今，从特殊教育学校的特奥融合足球队屡获大奖，到普通中小学特色体育社团蓬勃发展，巧家县以全方位健康教育举措，让“健康第一”理念落地生根，助力少年儿童身心和谐发展、向阳生长。
通讯员：余庆德 马威 王先员 文/图
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2026-06-05 21:09
这一切都要从13年前说起。2007年成立初期，跨越速运瞄准了“时代高速发展，客户对时效物流的需求就会越高”这个大趋势，以航空货运为主，服务企业客户。在当时强者环伺的物流江湖，跨越速运创始人明白要想站稳脚跟冲出重围，必须选定一个细分领域，然后确立领先优势。于是，果断决策下，跨越速运注重积聚航空运力，把握住了航空货运干线运力所必需的货机和优势腹舱资源，率先推出了“限时速运”的模式，开创了行业限时服务的先例。
此后10余年里，跨越速运始终专注于限时速运领域的积累，十年如一日的深耕市场，使得这家企业，成为了行业里赫赫有名的“限时速运专家”。从2007年在业内率先推出当天达、次日达、隔日达等三大跨省时效产品，一举开创速运快递“国内限时”行业先河，到2009年实现“夜发晨至”的特别时效，再到2017年“珠三角—长三角”夜航专机正式入列，以“6小时跨省送达”树立速运时效的新标杆。在“快”字上，跨越速运可谓始终走在行业前列。
当然，跨越速运“越来越快”，能在时效方面一再突破，科技创新也是核心支撑因素之一。根据《快递杂志》的信息，跨越速运仅2018年在科研领域的经费投入，就占到了整个公司总营收的4.1%。跨越速运对科技研发重视程度之深，由此可见一斑。在今年8月份，跨越速运举公司全员之力，斥资数亿，耗时10年升级和打造的全新ERP系统——铸剑系统正式推出。基于铸剑系统研发出的动态路由运营模式，通过中台系统和货车版地图系统的融合，每一个客户下单以后，按照成本、时效、路况、天气、目的地、客户特性等多个维度，通过AI大数据分析可以得出130多种物流方案，那么N个用户，会有130*N多种方案，跨越速运可以从130*N多个方案中为用户寻找到时效最快、费用最省、风险最低的解决方案。
现如今，我国制造业正在经历产业升级，由中国制造走向中国智造。产业升级催生物流升级，对于物流企业来说，只有提供更优质的时效和服务来匹配企业的物流需求，才能赢得更好的发展。这意味着，时效层面，物流速度也必须跟得上产业升级速度。作为国家5A级物流企业，跨越速运在时效领域十年如一日的深耕，成为了中国速度的优秀代表，也必将给整个物流行业带去深远和积极的影响。
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2026-06-05 21:05都术才，九华山风景区中心学校校长，曾获“安徽省关心下一代优秀教育工作者”“安徽省江淮好老师”“安徽省最美教师”等荣誉。
人物寄语
孩子是祖国的未来，我深感责任重大。我热爱教育，也热爱孩子们。我愿意把自己的一生都献给党的教育事业，做一名合格的人民教师。
上课铃响了，都术才夹着语文课本走进了教室。
这是近日一堂普通的七年级语文课，同样的内容，都术才已经不知道讲过多少遍。但只要站在讲台上，面对学生，他依然充满激情。
“都老师上课生动，经常跟我们互动。这一课的内容，他只讲一遍，我就记住了。”学生汪迪告诉记者。
1995年7月，都术才大学毕业，走上三尺讲台。如今，已经是九华山风景区中心学校校长的他，依然坚守在山区教学一线，做班主任和语文老师。
“我热爱教育，也热爱孩子们。深入课堂，追寻知识的脚步，提高自己的专业素养和表达力、创新力、执行力，办好人民满意的好学校。”都术才对记者说。
九华山上的孩子，大多来自做旅游生意的家庭。家长们忙于生意，缺少对孩子的引导管理，都术才经常思考这个问题。他除了在课堂上有针对性地寻找解决办法，还利用休息时间走访班上40多个学生家庭，但收效甚微。为此，都术才决定在暑假期间组织学生夏令营。费用无着落，他自掏腰包带着孩子和家长们去芜湖、合肥，上科技馆、进大学城，让家长和孩子们明白不是“读书好差无所谓”，而是读好书能改变命运、奉献社会。家长们感动了，他又趁热打铁召集老师们进行课堂教学探讨与交流，针对每一个学生制订教学方案，全面提升孩子们的综合素质。
“乐雅成就梦想，九年影响一生。”为提升学校办学品质，都术才牵头成立工作室，构建以“乐雅”为中心的校园文化体系。师生们共同创作了体现学校特色的校歌、校徽、校旗、吉祥物、一训三风；创办《九华教育》校刊、编写《九华山教育志》和“乐雅”课程体系——“可爱的九华山”“劳动教育”。同时，探索“探究式、项目式、跨学科融合”教育模式，提升学生的核心素养和创新精神。他组织开展各种体育赛事，培养孩子们奋力拼搏精神，提升孩子们的健康水平；他积极培养学生艺术修养和审美情趣，组织开展数学节、英语口语大赛、校园辩论赛等主题实践活动，孩子们的才艺得到充分挖掘。
在坚守教学第一线的同时，都术才结合山区、基层教学实际，积极探索、总结教研成果，先后出版了《走在乡村教育的辽阔原野上》《班主任锦囊妙计》两篇专著，在省级以上学术核心刊物上发表教学论文24篇，申报课题“幼小衔接”获得省级一等奖、申报课题“乡村振兴战略背景下农村学校五育融合育人模式研究”在市级和中国教育学会立项。（记者 徐 建）
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